近日，香港大学教育学院知识管理与数位学习实验室宣布我校成为其教育研究合作学校，并为我校颁发合作匾牌。该实验室目前正在开展STEM 课程设计的相关研究，研究的目的是通过 STEM 整合课程设计培训，提升教师设计 STEM 整合课程的能力，推进 STEM 教育在学校的落地实施。
推进STEM教育是全球教育的发展趋势，“中国 STEM 教育 2029 行动计划”也已开启，STEM 整合课程设计已成为当今教师必须掌握的一项重要技能。2023年9月，该实验室的主任王敏红教授为我校教师做了《人工智能与教育技术：催化教师的角色转型》的报告，详细讲解了人工智能（AI）、ChatGPT对现今教育的影响，围绕如何将人工智能融入教育、教师的角色等话题进行了分享。今年7月份，王敏红教授的团队成员将为我校教师进行为期5天的培训，培训内容为相关技术工具的使用培训、 STEM整合课程设计实操与讨论、实操反馈、问题与策略等。
STEM 教育注重提升学生的 STEM 学科知识和能力， 培养学生应用跨学科知识解决真实世界复杂问题的能力，是学生核心素养提升的重要途径。通过与香港大学教育学院知识管理与数位学习实验室的合作，提升了我校教师对STEM整合课程的认识高度，协助教师掌握课程设计的基本方法，实现理论和实操双提升。后期，双方将围绕合作项目进一步开展系列培训和研究活动。
