2022年11月，东营市实验中学科创团队设计的《疫情防控下借助无人机服务社区生活》案例经逐级申报、省专家评审成功入选山东省教育科学研究院“信息科技+项目式学习”创新实践作业设计案例集，我市共两个团队入选。
该案例主要由我校各科创社团的老师和学生共同思考创作完成，并通过网站http://es743wz7.sanhe.sdpbl.com与大家分享。
本案例设计创作持续了1年多的时间，背景是在因疫情停课的一段时间我校航模社团的40名同学深切感受到社区抗疫人员的辛苦与疲惫，他们希望运用所学科技知识为家乡的信息化防疫工作贡献出自己的一份力量。学生把无人机知识和传感器知识二者相结合，力争创造出不同应用场景下的无人机，如遥控防疫物流无人机、智能防疫物流无人机、防疫喊话无人机、高空监测无人机等。他们把我校的无人机课程、编程课程、3D课程、机器人课程进行了有效融合，在项目设计过程中，充分运用数学、地理、物理、美术、信息技术等学科知识进行融合式项目设计，如制作居民楼模型、快递驿站模型、无人机与开源硬件结合、无人机编程等。
该案例基于真实的生活问题提出来的，主要解决疫情下如何利用无人机产品造福社会，当前新冠病毒正在威胁着世界人民的身心健康，如何做好疫情防控，引起学生的关注，体现了学生对社会的关心以及社会责任感、家国情怀和使命担当精神。老师引导学生进行了五个方面的活动设计，从项目的导入到项目的准备：航空基础理论及无人机遥控操作、走访身边社区了解社区服务生活难题、硬件和软件准备；经过学习设计后进行项目实施，然后通过自评、互评、师评，共享成果，并提出合理化的改进建议，最后对产品进一步的改进与提升，完成项目拓展，经历了从无到有，从想法到实践的完整过程，当然最终的作品还要在实践中不断检验和完善。
东营市实验中学始终把提高学生科技水平做为常态来抓，学校也获得了“国家级校区航空飞行营地”、“信息学奥赛金牌学校”等各类科技荣誉称号，为学生的发展不断搭建平台，为学生的成长不断创新，真正践行了科技特色教育。